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recherches & éducations navigation – plan du site recherches & éducations fr en accueil chercher présentation recherches & educations est une revue généraliste qui se propose d’accueillir une pluralité de travaux de recherche en éducation et formation. cette dimension plurielle trouve sa traduction tant dans les objets étudiés que dans les méthodes de recherche mobilisées. recherches & educations fait suite à éduquer et aux évolutions successives de la revue créée en 1899 par alfred binet. inscrite dans une longue tradition de diffusion de recherche en éducation, recherches & educations est parue à l’occasion des quarante ans des sciences de l’éducation en france. evaluation hceres (mise à jour en juillet 2011) : recherches & educations a été évaluée positivement par l'hceres et classée revue qualifiante pour l'évaluation des unités de recherche en sciences de l'éducation. dernier numéro en ligne hs • mai 2017 le corps capacitaire hors série 2017 sous la direction de jacqueline descarpentries et bernard andrieu informations sur cette image le capacitaire est mis en discussion autour de l’étude d’une potentialité inédite du corps qui se réalise sous l’effet de l’écologisation, par l’immersion du vivant dans un milieu. le corps capacitaire est ainsi un laboratoire mutant de l’intérieur sans parvenir à en contrôler entièrement son développement lorsque se reconfigurent les modalités d’être au monde. dans la mesure où, l’individu humain hérite phylo-génétiquement et épi-phylogénétiquement d’un corps capacitaire dont le corps biologique n’est que le substrat, le diagnostic de handicap de la personne handicapée (au participe passé) rend déficient la personne d’un point de vue moteur et/ ou mental et l’inscrit dans une zone de non-être du corps normal alors qu’elle est d’abord un corps handi-capable. le capacitaire est en effet géré par un certain usage social et politique de la norme qui détermine le handicap à travers la rationalité de la normativité biologique et de la normativité sociale des techniques de normation du corps handicapé, du diagnostic de handicap et des prises en charge sociales et politiques de la personne handicapée. une forme de validisme disqualifie une classification des zones pour les non-êtres de la norme physique et mentale et qualifient les prises en charge éducatives et thérapeutiques. le capacitaire modifie les représentations des soignants et des familles des personnes atteints de la maladie d’alzheimer en leur rendant le « pouvoir d’agir ». le corps sportif par le baskin, le foot-fauteuil, ou les activités sportives adaptées à la promotion de la santé des personnes obèses ou déficientes mentales reconfigurent l’anthropologie du handicap. si le concept du corps capacitaire est polymorphe, au gré des outils saisis et déposés, il nous invite à repenser les modèles épistémiques de la recherche et des interventions éducatives ou thérapeutiques du handicap. notes de la rédaction la publication de ce numéro « hors-série » est rendue possible grâce au soutien financier de l’association alefpa de lille et à la participation active des membres du comité de rédaction et du comité scientifique de la revue. dossier jacques dufresne éditorial [texte intégral] bernard andrieu le corps capacitaire : la performativité des handi-capables [texte intégral] jacqueline descarpentries dispositif de normes et diagnostic de handicaps [texte intégral] odile girardin-gantier un projet de design participatif dans un gem, révèle les interactions entre les normes esthétiques et les normes de santé [texte intégral] alexy valet et martial meziani anthropologie capacitaire au prisme du handicap aspects culturels, techniques et politiques [texte intégral] rémi richard et julie andré cyborg ou/et « handi-capable » ? l’expérience du corps capacitaire chez des participants au cybathlon [texte intégral] jérémie virmoux les représentations sociales et perspectives du sport augmenté par les équipages et les sponsors du cybathlon [texte intégral] samuel gouin et pascal bordes le devenir psychosocial de l’obésité, une écologie de l’activité physique adaptée [texte intégral] alexandre obœuf , agnès d’arripe , grégory aiguier , delphine carissimo et luc collard de la nécessité d’inclure les résidents souffrant d’un alzheimer dans les recherches en sciences sociales [texte intégral] francis lesourd corps capacitaire, pluralisme thérapeutique et formation de soi [texte intégral] ana zélia vieira alves belo et maria isabel brandão de souza mendes être à la plage dans un fauteuil : un nouveau corps propre [texte intégral] pierre dufour handicap et autonomie : quelles incorporations ? [texte intégral] sylvain hanneton du corps biologique au corps capacitaire [texte intégral] tableau de synthèse des expertises tableau de synthèse des expertises [texte intégral] actualités actualités participation de la revue a la biennale internationale de l’education, de la formation et des pratiques professionnelles numéros à paraître appel à textes : le bien-être à l’école : un processus de production du bien-être ? toutes les actualités… journées d'études journée d'étude 2014 - société binet-simon « violence (s) et genre à l’école »journée d’études internationales l’apport de la psychologie à la pédagogie en france xixe-xxe siècles toutes les actualités… société binet-simon archives familiales du qi à l’orthopédie mentale la réception et la circulation des tests d’intelligence à belo horizonte les destins du génie au xixe siècle les méthodes d’interrogatoire de binet dans les asiles jacques inaudi (1867-1950) colloque binet 2017 mise en ligne r&e retour sur un manuscrit inédit de binet les arriérés pédagogiques accéder au site… calenda - éducation pédagogie universitaire : défis et enjeux pour la formation en langue française à l’ère du numérique congrès international d’actualité de la recherche en éducation et en formation (aref) le vécu de jeunes après le décès d’un(des) parent(s) éducation, privatisation, ségrégation : regards croisés nord/sud le décrochage scolaire à la loupe : rapport aux spécificités territoriales l’éducation dans la péninsule arabique : récits, enjeux politiques et dynamiques sociales (xixe–xxie siècles) de la perception du risque à l'action en contexte numérique les musiques de la diversité : des lieux « apprenants » entre éducation et culture mixité égalité et pratiques la fabrique du commun : langage, mémoire et éducation accéder au site… navigation index auteurs mots-clés chronologique numéros en texte intégral hs | mai 2017 le corps capacitaire 16 | octobre 2016 émancipation et formation de soi tome 1 16 | octobre 2016 émancipation et formation de soi tome 2 15 | juin 2016 l'écologie de la classe 14 | octobre 2015 l'inclusion par l'éducation partagée 12 | octobre 2014 expériences corporelles et gestes professionnels tome 1 11 | juin 2014 le conseiller principal d'éducation : un acteur éducatif méconnu ? 10 | mars 2014 expression et certification des acquis de l’expérience : 9 | octobre 2013 violences de genre et violences sexistes à l'école 8 | juin 2013 violences de genre, violences sexistes à l’école 7 | octobre 2012 la construction d’une professionnalité en éducation 6 | juin 2012 les non-usages des tic 5 | octobre 2011 le centenaire de la mort d'alfred binet hs n°1 | octobre 2011 alfred binet hs n°2 | octobre 2011 journal de madeleine binet 4 | mars 2011 l'éducation nouvelle 3 | septembre 2010 santé et education 2 | décembre 2009 genre et éducation : institutions, pratiques, représentations 1 | 2e semestre 2008 les sciences de l'éducation : histoire, débats, perspectives éduquer 15 | 2007 conseiller 11 | 2006 dossier « handicaper » 10 | 2005 conater 8 | 2004 agir et chercher 7 | 2004 sécuriser 6 | 2004 pratiquer, pratiques et pragmatiques en éducation et formation 5 | 2e trimestre 2003 modéliser 4 | 1er trimestre 2003 former 3 | 2002 aider 2 | 3e trimestre 2002 écrire 1 | 2e trimestre 2002 s’entretenir tous les numéros archive

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